SILVA, E. T. da; LONGHIN, S. R.; AMARAL, J. de O. do. Discalculia enquanto (a)normalidade: abordagem na formação inicial de professores de matemática e em periódicos. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 35, p. e9/1–15, 2022. DOI: 10.5902/1984686X44084. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/44084. Acesso em: 21 nov. 2024.