BATISTA, H. F. F.; USTRA, S. R. V. Ser professor de Física em contextos escolares inclusivos. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 35, p. e6/1–25, 2022. DOI: 10.5902/1984686X66804. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/66804. Acesso em: 6 jan. 2025.