DIAS, C. M. S. L.; HARDOIM, E. L.; CECCONELLO, M. dos S.; ARRUDA, R. S. de. Indicadores qualitativos na escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista no contexto da educação inclusiva. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 35, p. e26/1–22, 2022. DOI: 10.5902/1984686X68038. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/68038. Acesso em: 3 jan. 2026.