GONÇALVES, B. da S. F.; MADEIRA-COELHO, C. M. Práticas avaliativas favorecedoras à aprendizagem no contexto da inclusão: a subjetividade em foco. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 34, p. e41/1–17, 2021. DOI: 10.5902/1984686X63084. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/63084. Acesso em: 10 out. 2024.