BARBY, A. A. M.; GUIMARÃES, S. R. K. <b>Consciência fonológica e aprendizagem da linguagem escrita em crianças com Síndrome de Down nas pesquisas brasileiras</b>. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 26, n. 46, p. 293–306, 2013. DOI: 10.5902/1984686X6687. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/6687. Acesso em: 3 set. 2024.