BECKERS, I. E.; PEREIRA, J. L. C.; TROGELLO, A. G. O processo de ensino-aprendizagem de Ciências em turmas com alunos deficientes visuais: percepções de professores. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 27, n. 48, p. 127–140, 2014. DOI: 10.5902/1984686X6250. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/6250. Acesso em: 3 jan. 2026.