ABREU, D. C.; GRANDE, C. A caminhar para uma escola inclusiva em Portugal: os desafios sentidos pelos profissionais dos contextos educativos. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 34, p. e20/1–22, 2021. DOI: 10.5902/1984686X47438. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/47438. Acesso em: 5 jan. 2025.