MOTA, A. C. W.; VIEIRA, M. L.; NUERNBERG, A. H. Programas de intervenções comportamentais e de desenvolvimento intensivas precoces para crianças com TEA: uma revisão de literatura. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 33, p. e12/ 1–27, 2020. DOI: 10.5902/1984686X41167. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/41167. Acesso em: 16 jul. 2024.