PRADO, C. C.; FEITOZA, T. F. A interferência da modulação da voz do docente na aprendizagem de universitários cegos. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 33, p. e2/ 1–15, 2020. DOI: 10.5902/1984686X39149. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/39149. Acesso em: 18 dez. 2024.