PELUSO, L. Considerações teóricas sobre a educação de surdos: especial, bilíngue, inclusiva. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 32, p. e87/ 1–22, 2019. DOI: 10.5902/1984686X38329. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/38329. Acesso em: 3 jan. 2026.