PRYCHODCO, R. C.; FERNANDES, P.; BITTENCOURT, Z. L. de C. Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 32, p. e77/ 1–23, 2019. DOI: 10.5902/1984686X37467. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/37467. Acesso em: 15 out. 2024.