KUCHENBECKER, L. G.; THOMA, A. da S. <b>Examinar, enquadrar, adaptar o currículo e desenvolver a língua de sinais: estratégias de normalização de alunos surdos down em uma escola de surdos</b>. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 24, n. 41, p. 347–361, 2011. DOI: 10.5902/1984686X4100. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4100. Acesso em: 23 jan. 2025.