REDIG, A. G. Caminhos formativos no contexto inclusivo para estudantes com deficiência e outras condições atípicas. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 32, p. e45/ 1–19, 2019. DOI: 10.5902/1984686X35721. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/35721. Acesso em: 5 fev. 2025.