BIAZUS, G. F.; RIEDER, C. R. M. Uso da tecnologia assistiva na educação inclusiva no processo de alfabetização de escolares: revisão sistemática. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 32, p. e69/ 1 –15, 2019. DOI: 10.5902/1984686X33317. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33317. Acesso em: 30 jan. 2025.