LIMA-RODRIGUES, L. M. S. Formação ativa e expressiva de professores: “bagunçando o coreto” para estimular a inclusão!. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 30, n. 59, p. 709–722, 2017. DOI: 10.5902/1984686X28428. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/28428. Acesso em: 17 jul. 2024.