FERNANDES, J. M.; REIS, I. de F. O papel da formação continuada no trabalho dos professores de química com alunos surdos. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 32, p. e7 / 1–16, 2019. DOI: 10.5902/1984686X27300. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/27300. Acesso em: 16 ago. 2024.