MEDEIROS, R. V.; PEREIRA, J. L. C. Cartografia tátil e deficiência visual: um olhar na perspectiva da educação escolar inclusiva. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 32, p. e5/ 1–16, 2019. DOI: 10.5902/1984686X24479. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/24479. Acesso em: 18 ago. 2024.