CASALLI, A. C. P.; COSTA, C. S. L. da. Habilidades Sociais de alunos surdos na perspectiva de professores da classe bilíngue, da classe comum e intérprete. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 30, n. 57, p. 55–68, 2017. DOI: 10.5902/1984686X20286. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/20286. Acesso em: 20 dez. 2024.