Dantas, L. M., Ribeiro, M. E. M., Bastos, A. R. B. de, & Andrade, F. R. da S. (2024). Enfoque CTS no ensino de Química para estudantes surdos com vistas à proposição de sinais-termo em Libras para conceitos químicos: uma revisão sistemática. Revista Educação Especial, 37(1), e15/1–31. https://doi.org/10.5902/1984686X86772