Disconci, R. C., Boing, M. S., & Berwig, S. E. (2023). Políticas públicas para educação profissional inclusiva: acesso de muitos, permanência de alguns e êxito de poucos. Revista Educação Especial, 36(1), e74/1–23. https://doi.org/10.5902/1984686X83652