Dias, C. M. S. L., Hardoim, E. L., Cecconello, M. dos S., & Arruda, R. S. de. (2022). Indicadores qualitativos na escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista no contexto da educação inclusiva. Revista Educação Especial, 35, e26/1–22. https://doi.org/10.5902/1984686X68038