Gil, J. P. A., Scheeren, C., Lemos, H. D. D., & Ferreira, S. D. M. (2012). <b>O SIGNIFICADO DO JOGO E DO BRINQUEDO NO PROCESSO INCLUSIVO: CONHECENCO NOVAS METODOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR </b>. Revista Educação Especial, 75–88. Recuperado de https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5109