Koepsel, A. P. P., & Baier, T. (2019). A utilização de material didático manipulável e da geometria fractal para o aprendizado dos conceitos de área e perímetro de quadrados: um estudo de caso envolvendo uma estudante com baixa visão. Revista Educação Especial, 32, e4/ 1–15. https://doi.org/10.5902/1984686X26287