[1]
Cunha, R. e Rossato, M. 2015. A singularidade dos estudantes com deficiência intelectual frente ao modelo homogeneizado da escola: reflexões sobre o processo de inclusão. Revista Educação Especial. 28, 53 (set. 2015), 649–664. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X16288.