Lavarda, E.S. e Bridi, F.R. de S. 2025. Pedagogia diferenciada e desenho universal para a aprendizagem como suporte à acessibilidade curricular. Revista Educação Especial. 38, 1 (dez. 2025), e89/01–18. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X93472.