Miron, K.T.S. e Schardosim, C.R. 2022. Estado do Conhecimento: um mapeamento de estudos sobre o desenvolvimento da compreensão leitora em estudantes com deficiência da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na perspectiva da Educação Inclusiva. Revista Educação Especial. 35, (nov. 2022), e48/1–18. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X69851.