Dias, C.M.S.L., Hardoim, E.L., Cecconello, M. dos S. e Arruda, R.S. de 2022. Indicadores qualitativos na escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista no contexto da educação inclusiva. Revista Educação Especial. 35, (jul. 2022), e26/1–22. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X68038.