Gonçalves, B. da S.F. e Madeira-Coelho, C.M. 2021. Práticas avaliativas favorecedoras à aprendizagem no contexto da inclusão: a subjetividade em foco. Revista Educação Especial. 34, (ago. 2021), e41/1–17. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X63084.