Hammel, C., Santos, S.A. dos y Miyahara, R.Y. 2021. Estudiantes con discapacidad intelectual y aprendizaje significativo: una secuencia didáctica sobre el tema - coronavirus. Revista de Educación Especial. 34, (ene. 2021), e1/1–17. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X61983.