Santos, E.L.N. dos, Trindade, E.N. e Souza, C.B.A. de 2021. Observação de pareamento de estímulos e instrução com múltiplos exemplares: efeitos sobre respostas de ouvinte e falante de crianças com TEA. Revista Educação Especial. 34, (fev. 2021), e8/1–21. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X42047.