Novaes, D. e Freitas, A.P. de 2019. Sentidos construídos na dinâmica dialógica entre um aluno com transtorno do espectro autista e seu professor. Revista Educação Especial. 32, (jun. 2019), e65/ 1–16. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X34596.