Koepsel, A.P.P. e Baier, T. 2019. A utilização de material didático manipulável e da geometria fractal para o aprendizado dos conceitos de área e perímetro de quadrados: um estudo de caso envolvendo uma estudante com baixa visão. Revista Educação Especial. 32, (jan. 2019), e4/ 1–15. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X26287.