Mendonça, L.D., Rodrigues, O.M.P.R. e Capellini, V.L.M.F. 2017. Identificação inicial de alunos com altas habilidades ou superdotação: avaliação intelectual, de desempenho escolar e indicação pelos professores. Revista Educação Especial. 30, 57 (abr. 2017), 203–218. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X24120.