Casalli, A.C.P. e Costa, C.S.L. da 2017. Habilidades Sociais de alunos surdos na perspectiva de professores da classe bilíngue, da classe comum e intérprete. Revista Educação Especial. 30, 57 (abr. 2017), 55–68. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X20286.