Koga, F.O. e Chacon, M.C.M. 2017. Programa de atenção a alunos precoces com comportamento de superdotação: identificação e proposta de enriquecimento musical. Revista Educação Especial. 30, 57 (abr. 2017), 83–102. DOI:https://doi.org/10.5902/1984686X18972.