@article{Carvalho_Naujorks_2011, title={<b>Representações sociais: dos modelos de deficiência a leitura de paradigmas educacionais</b>}, url={https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4345}, abstractNote={&lt;p class=&quot;justifica&quot; style=&quot;text-align: justify; font-size: 14px; text-indent: 40px; font-family: ’Times New Roman’;&quot; align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;O presente artigo é decorrente de uma dissertação de mestrado, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, a qual buscou verificar as representações sociais de deficiência que constam nas normas complementares estaduais, específicas à Educação Especial, vigentes na Região Sul do Brasil para a elucidação dos paradigmas educacionais desses documentos. A teoria das Representações Sociais elaborada por Moscovici (1961) é o aporte teórico para este estudo. Utilizou-se o método de análise de conteúdo exposto por Bardin (1977), complementado pelas idéias propostas por Moraes (2003). Os resultados evidenciam visões antagônicas e dicotômicas presentes na atual política educacional, demonstrando a existência de representações sociais extremas de deficiência, referentes ao modelo médico e ao modelo social de deficiência. Nesse, sentido, tais normas evidenciam a manutenção de paradigmas educacionais integradores, bem como, ampliam a consolidação de paradigmas educacionais inclusivos.&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;justifica&quot; style=&quot;text-align: justify; font-size: 14px; text-indent: 40px; font-family: ’Times New Roman’;&quot; align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Palavras-chave&lt;/b&gt;: Representações Sociais. Modelos de Deficiência e Paradigmas Educacionais.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;}, number={27}, journal={Revista Educação Especial}, author={Carvalho, Renata Corcini and Naujorks, Maria Inês}, year={2011}, month={nov.}, pages={35–49} }