@article{Jurgina_Corrêa_Selbach_Marques_Rosa Junior_2019, title={O legado didático da convergência de interface tangível com realidade aumentada no magistério de cartografia tridimensional}, volume={4}, url={https://periodicos.ufsm.br/coming/article/view/37733}, DOI={10.5902/2448190437733}, abstractNote={Este trabalho apresenta a avaliação de uma ferramenta educacional que utiliza Realidade Aumentada e Interface Tangível para auxiliar os alunos, de curso superior, na compreensão mais eficiente dos tópicos das disciplinas que abordam topografia e cartografia tridimensional. O trabalho foi realizado como uma ação do Grupo PET-Computação, tendo como público alvo alunos dos cursos de Computação e de Engenharia Hídrica da Universidade Federal de Pelotas. Os resultados alcançados demonstram a viabilidade de aplicação da ferramenta, a qual ainda é pouco explorada nas universidades brasileiras. Ainda, o estudo constata que a utilização de Realidade Aumentada e Interface Tangível é bem aceita pela comunidade acadêmica, podendo servir como tecnologia de auxílio aos tradicionais métodos de ensino-aprendizagem.}, number={1}, journal={Revista ComInG - Communications and Innovations Gazette}, author={Jurgina, Laura Quevedo and Corrêa, Domarys da Silva and Selbach, Gabriella and Marques, Felipe de Souza and Rosa Junior, Leomar Soares da}, year={2019}, month={set.}, pages={11–20} }