Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga, e Isabel Cristina de Castro Monteiro. “Aspectos Da Identidade Docente De Professores Das Séries Iniciais Do Ensino Fundamental E Sua Influência No Ensino De Ciências”. Ciência e Natura 37, no. 2 (maio 30, 2015): 290–300. Acessado janeiro 2, 2026. https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/view/15890.