Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga, e Isabel Cristina de Castro Monteiro. 2015. “Aspectos Da Identidade Docente De Professores Das Séries Iniciais Do Ensino Fundamental E Sua Influência No Ensino De Ciências”. Ciência E Natura 37 (2):290-300. https://doi.org/10.5902/2179460X15890.