MONTEIRO, M. A. A.; MONTEIRO, I. C. de C. THE TEACHING OF SCIENCE AND THE IDENTITY OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS. Ciência e Natura, [S. l.], v. 37, n. 2, p. 290–300, 2015. DOI: 10.5902/2179460X15890. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/view/15890. Acesso em: 14 jan. 2025.