Matemática Lúdica na Educação de Jovens e Adultos do Centro de Progressão Penitenciária do Distrito Federal

Authors

  • Igor dos Santos Lima Universidade Federal de Goiás
  • Lourival Carlos Cunha Junior Secretaria de Educação do Distrito Federal - SEDF

DOI:

https://doi.org/10.5902/2179460X22521

Keywords:

Algoritmos alternativos, Jogos pedagógicos, Operações entre números inteiros

Abstract

Este artigo tem como objetivo mostrar que o uso de truques/jogos matemáticos e algoritmos alternativos para a multiplicação e divisão de números inteiros contribuíram para o aprendizado destas operações. Os participantes da pesquisa foram alunos de uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do 2º Segmento do Centro de Progressão Penitenciária do Distrito Federal (CPP-DF). A análise dos resultados foi feita a partir de questionários respondidos pelos alunos e observações realizadas pelo professor durante as aulas. Os participantes demonstraram empenho, dedicação e interesse em relação aos truques/jogos e aos algoritmos alternativos. Constatamos melhoras no rendimento dos alunos. Utilizando os algoritmos egípcio para multiplicação e divisão, obtivemos um aumento de 50% de acertos na multiplicação e de 59% na divisão. Além disso, apresentaremos um método novo para realizar multiplicação e divisão de números inteiros, chamado de Método Quinário.

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Author Biographies

Igor dos Santos Lima, Universidade Federal de Goiás

Unidade Acadêmica Especial de Matemática e Tecnologia - IMTec

Lourival Carlos Cunha Junior, Secretaria de Educação do Distrito Federal - SEDF

SEDF.

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Published

2016-09-28

How to Cite

Lima, I. dos S., & Cunha Junior, L. C. (2016). Matemática Lúdica na Educação de Jovens e Adultos do Centro de Progressão Penitenciária do Distrito Federal. Ciência E Natura, 38(3), 1448–1461. https://doi.org/10.5902/2179460X22521

Issue

Vol. 38 No. 3 (2016)

Section

Teaching

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