Schmitt, B., Freitas, E.C. de e Gonçalves, I.G.R. 2017. Práticas de letramento e compreensão leitora na escola: a multimodalidade em perspectiva. Cadernos de Comunicação. 21, 3 (nov. 2017). DOI:https://doi.org/10.5902/2316882X25011.