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  • PROFESSORES! POR ONDE VOCÊS TÊM ANDADO?

    Fábio da Purificação de Bastos, Simone Girardi Andrade
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231519

  • Alohomora: colaboração e agência distribuída abrindo espaços na sala de aula

    Ana Cláudia Pereira de Almeida, Kauã Pereira de Almeida
    e89859
    2025-12-01
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849289859

  • INVESTIGAÇÃO-AÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL

    Oscar Daniel Morales Mello
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231529

  • EDUCAÇÃO, CULTURA, TRABALHO E CIDADANIA: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA NO ENSINO EM CONTEXTOS RURAIS

    Irene Fernandes dos Santos
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231534

  • POR UMA TERRA SEM MALES: UM OUTRO MUNDO É POSSÍVEL

    Willer Araujo Barbosa
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231497

  • CULTURA DE ENSINAR E MUDANÇA

    Marcos Gustavo Richter, Tânia Maria Moreira, Rosangela Segala de Souza
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231493

  • Por que ainda se ensina gramática nas escolas?

    Liane Dal Molin Wissmann
    2017-12-10
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849230366

  • ONDE SE ESCONDE O DESEJO DE APRENDER DO ALUNO?

    Ayrton Rodrigues Reis, Orion Penna e Souza
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231504

  • OS REGISTROS EM DIÁRIOS DE BORDO E A PRÁTICA REFLEXIVA DOCENTE

    Marizete Righi Cechin
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231537

  • Formação de conceitos no ensino de língua materna: o princípio da funcionalidade

    Vaima Regina Alves Motta
    2017-09-08
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228984

  • Metacontexto intercultural e diário docente

    Marcos Gustavo Richter, Dioni Maria dos Santos Paz
    2017-09-07
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228963

  • A INTERDISCIPLINARIDADE AO ALCANCE DA ESCOLA

    Delcio Barros da Silva
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231499

  • A ABORDAGEM COMUNICATIVA NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESCRITA

    Marcos Gustavo Richter, Márcio Balbinot
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231505

  • A Era Pós-Método: o professor como um intelectual

    Gisvaldo Araújo Silva
    2017-09-08
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228979

  • CONTRA A SÍNDROME DO "QUANTO PIOR, MELHOR"

    Marcos Gustavo Richter
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231522

  • ESCOLARIZAÇÃO, LINGUAGENS E INTERNET, HOJE

    Marcos Gustavo Richter
    2018-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/1516849231500
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