SOUZA, R. S. de; MOREIRA, T. M. Equitexto como gênero emergente na formação de professores de línguas. Linguagens & Cidadania, [S. l.], v. 6, n. 2, 2017. DOI: 10.5902/1516849228982. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/28982. Acesso em: 11 dez. 2025.