PINTO, C. M.; BRAIDA, F. C. Modelo holístico: respaldo teórico para ensino de L2 e avaliação de materiais didáticos. Linguagens & Cidadania, [S. l.], v. 8, n. 1, 2017. DOI: 10.5902/1516849228339. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/28339. Acesso em: 20 nov. 2024.