FRANKEN, E. L. Do input ao output: promovendo a aprendizagem do vocabulário nas aulas de língua estrangeira. Linguagens & Cidadania, [S. l.], v. 10, n. 1, 2017. DOI: 10.5902/1516849228278. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/28278. Acesso em: 25 nov. 2024.