MORAES, S. B. A. Ensino de Filosofia: currículo, realidade de contexto e formação de professores. Linguagens & Cidadania, [S. l.], v. 11, n. 1, 2017. DOI: 10.5902/1516849228262. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/28262. Acesso em: 14 jul. 2024.