NUNES, G. G.; ROSSI, A. E. Análise de um livro didático de língua portuguesa: concepções de aprendizagem subjacentes. Linguagens & Cidadania, [S. l.], v. 17, n. 1, 2017. DOI: 10.5902/1516849225507. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/p. Acesso em: 6 out. 2024.