CAMILLO, L. B. A constituição docente na formação inicial e a escuta supervisiva com base na teoria holística da atividade. Linguagens & Cidadania, [S. l.], v. 16, n. 1, 2016. DOI: 10.5902/1516849222378. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/v. Acesso em: 6 out. 2024.