"Bergacida” - o uso de inseticida natural a base de bergamota para sensibilização do combate ao “mosquito da dengue”
Palavras-chave:
Aedes aegypti, Dengue, Práticas sustentáveisResumo
O mosquito Aedes aegypti é o principal vetor da dengue e pode transmitir outras doenças. Com o aumento de casos confirmados de dengue em Cachoeira do Sul, Brasil, é importante sensibilizar a população, especialmente por meio das escolas, sobre técnicas eficazes para combater o Aedes aegypti. O controle químico é um dos métodos primários, mas o controle biológico e o uso de armadilhas e inseticidas naturais são alternativas. Práticas sustentáveis são essenciais e a implementação dessas práticas no currículo escolar pode ajudar no ensino de várias competências e habilidades.
Downloads
Referências
BRASIL (2018) Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2018.
Adalja, A. A., Toner, E., and Inglesby, T. V. (2019). Clinical management of potential bioterrorism-related conditions. New England Journal of Medicine, 381(11), 1036-1047.
Who. (2023) Dengue and severe dengue. Disponível em: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/dengue-and-severe-dengue. Acesso em: 19 fev. 2023.
Gubler, D. J. (2010) Dengue, urbanization and globalization: the unholy trinity of the 21st century. Tropical Medicine and Health, 38(4 Suppl), 3–11. https://doi.org/10.2149/tmh.2010-s05
Silva, J. V. B., Barreto, M. L., Montenegro, R. A. and Andrade, M. K. (2016). Aedes aegypti resistance to temephos in Brazil: a systematic review of the literature. Revista de Saúde Pública, 50(81), 1-9.
Valle, D., Bellinato, D. F. and Viana-Medeiros, P. F. (2014). Techniques for producing Aedes aegypti sterile males for programmes of genetic control of dengue. Parasites & vectors, 7(1), 1-10.
Lopes, J., Machado, R. N., Oliveira, C. M. F., Pires, L. D. A., Ferreira, L. F. C. and Chiaravalloti-Neto, F. (2017). Avaliação de armadilhas para captura de Aedes aegypti em áreas urbanas e florestais de municípios do Estado de São Paulo. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 26(3), 503-514.
Isman, MB (2006). Inseticidas botânicos, dissuasores e repelentes na agricultura moderna e em um mundo cada vez mais regulamentado. Revisão Anual de Entomologia, 51(1), 45-66. https://doi.org/10.1146/annurev.ento.51.110104.151146
Abdullah, Z., Ahmad, M.S. and Sulaiman, S.F. (2018). Repelentes de insetos à base de plantas: uma revisão de sua eficácia, desenvolvimento e teste. Molecules, 23(8), 1984. https://doi.org/10.3390/molecules23081984
Zhang, S., Zhang, Z., Wang, Y., Wang, J. and Wei, Z. (2019). Óleos essenciais como alternativa promissora para o controle de insetos-praga de plantas. Frontiers in Plant Science, 10, 1539. https://doi.org/10.3389/fpls.2019.01539
BRASIL. (2018) Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2018.
Luna, Isabel. (2016) La experimentación en el aula: recursos y estrategias. Revista de Investigación en Educación, n. 14, p. 41-56, 2016.
Lemos, F. (2023) ‘Bergacida’: conheça o inseticida natural à base de bergamota que pode ajudar no combate à dengue. Disponível em: https://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2022/06/03/bergacida-conheca-o-inseticida-natural-a-base-de-bergamota-que-pode-ajudar-no-combate-a-dengue.ghtml. Acesso em: 29/03/2023
BRASIL. (2023) Ministério da Saúde. Dengue. Disponível em: https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/dengue. Acesso em: 19 fev. 2023
Bell, Randy. (2005) Experimentos de ensino. Educador Americano, v. 29, n. 2, p. 38-43, 2005.
Schreiber, Josias P. (2004) O papel das atividades práticas na melhoria da motivação dos alunos e na aprendizagem em ciências. Journal of College Science Teaching, v. 33, n. 2, p. 14-17, 2004.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A revista adota o padrão de licença Creative Commons, de acesso livre.
